แนวทางการเสริมสมรรถนะบัณฑิตนักปฏิบัติ HRM

 

แนวทางการเสริมสมรรถนะบัณฑิตนักปฏิบัติ HRM

สาขาวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

 

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักศึกษามีสมรรถนะบัณฑิตนักปฏิบัติ HRM

2. เพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกทักษะการเป็นบัณฑิตนักปฏิบัติและมีทักษะในศตวรรษที่ 21

 

กระบวนการ

กระบวนการมี  4 ขั้นตอน ได้แก่

1. อาจารย์ประจำสาขาวิชาฯ ร่วมกันกำหนดสมรรถนะบัณฑิตนักปฏิบัติ HRM สำหรับนักศึกษาแต่ละชั้นปี โดยมีรายละเอียด ดังนี้

ชั้นปีที่ 1  เจตคติที่ดีในวิชาชีพและทักษะการสื่อสาร

ชั้นปีที่ 2  ทักษะการสรรหาคัดเลือกบุคลากร และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ชั้นปีที่ 3  ทักษะการฝึกอบรมและการดูแลบุคลากร

ชั้นปีที่ 4   ทักษะการวางแผนและพัฒนาบุคลากร

2. จัดกิจกรรมเสริมสมรรถนะให้กับนักศึกษาแต่ละชั้นปี

ชั้นปีการศึกษา-สมรรถนะ	จัดกิจกรรมเสริมสมรรถนะ
	ปีการศึกษา 61	ปีการศึกษา 62	ปีการศึกษา 63
1.  เจตคติที่ดีในวิชาชีพและทักษะการสื่อสาร	- ปฐมนิเทศ  และอบรมเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาใหม่  - แลกเปลี่ยนประสบการณ์งานด้าน HR  - เตรียมความพร้อมบัณฑิตและทดสอบสมรรถการจัดการทรัพยากรมนุษย์ Exit Exam	- ปฐมนิเทศ  และอบรมเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาใหม่  - แลกเปลี่ยนประสบการณ์งานด้าน HR   - อบรมเทคนิคการสื่อสารและการสร้างทีมสำหรับนัก HRM	- แบ่งปันความรู้จากพี่สู่น้องนักศึกษา - การพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - อบรม Walk rally จริยธรรมวิชาชีพสำหรับนักทรัพยากรมนุษย์ ผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์
2.  ทักษะการสรรหาคัดเลือกบุคลากร และทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ	- อบรม HR Trend: Digital HR 4.0 - อบรมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรม  Training Road Map และเทคนิคการเป็นวิทยากร  สำหรับนักฝึกอบรมมืออาชีพ - พัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้านการบริหารค่าตอบแทน -   เตรียมความพร้อมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสอบก่อนสำเร็จการศึกษา - เตรียมความพร้อมบัณฑิตและทดสอบสมรรถการจัดการทรัพยากรมนุษย์ Exit Exam	- อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดทำ Job description & Job specification ในองค์กร - พัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้านการบริหารค่าตอบแทน  (Payroll) - อบรมเทคนิคการสื่อสารและการสร้างทีมสำหรับนัก HRM	- การพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - อบรม Walk rally จริยธรรมวิชาชีพสำหรับนักทรัพยากรมนุษย์ ผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์ - อบรมทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศด้านHRM (payroll) ผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์ - เตรียมความพร้อมนัก HR มืออาชีพ ผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์
3.  ทักษะการฝึกอบรมและการดูแลบุคลากร	- อบรม HR Trend : Digital HR 4.0 - ศึกษาดูงานสาขาวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - โครงพัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้านการบริหารค่าตอบแทน (Payroll) และการใช้โปรแกรม Microsoft Office Specialist (MOS) - พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ HRM in English : TOEIC - เตรียมความพร้อมทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสอบก่อนสำเร็จการศึกษา - ฝึกประสบการณ์วิชาชีพและนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - เตรียมความพร้อมบัณฑิตและทดสอบสมรรถการจัดการทรัพยากรมนุษย์ Exit Exam	- อบรม Infographic สำหรับนักจัดฝึกอบรม - ปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนในรายวิชาเพื่อพัฒนาชุมชนของสาขาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - ศึกษาดูงานด้าน HRM	- การพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - เตรียมความพร้อมบัณฑิตเข้าสู่ระบบ Exit Exam การจัดการทรัพยากรมนุษย์ - อบรมการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในยุคดิจิทัลผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์ - เตรียมความพร้อมนัก HR มืออาชีพ ผ่านสื่ออิเลคทรอนิกส์/ออนไลน์
4.   ทักษะการวางแผนและพัฒนาบุคลากร	- อบรม HR Trend : Digital HR 4.0 - เตรียมความพร้อมการก้าวสู่อาชีพ - อบรมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรม Training Road Map และเทคนิคการเป็นวิทยากร สำหรับนักฝึกอบรมมืออาชีพ - พัฒนาทักษะการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปด้านการบริหารค่าตอบแทน (Payroll) และการใช้โปรแกรม Microsoft Office Specialist (MOS) - พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสำหรับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ HRM in English : TOEIC - ฝึกประสบการณ์วิชาชีพและนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - เตรียมความพร้อมบัณฑิตและทดสอบสมรรถการจัดการทรัพยากรมนุษย์ Exit Exam	- อบรมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรม Training Road Map - เตรียมความพร้อมบัณฑิตเข้าสู่ระบบ Exit Exam การจัดการทรัพยากรมนุษย์ - ฝึกประสบการณ์วิชาชีพและนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพการจัดการทรัพยากรมนุษย์	- การพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - เตรียมความพร้อมบัณฑิตเข้าสู่ระบบ Exit Exam การจัดการทรัพยากรมนุษย์ - ฝึกประสบการณ์วิชาชีพและนิเทศนักศึกษาฝึกประสบการการณ์วิชาชีพการจัดการทรัพยากรมนุษย์

 

 

 

3. ประเมินสมรรถนะของนักศึกษา หลังจากครบปีการศึกษามีการประเมินสมรรถนะของนักศึกษาตามที่ได้กำหนดไว้

4. ปรับปรุงกิจกรรมเสริมสมรรถนะในแต่ละปี

ปรับปรุงกิจกรรมเสริมสมรรถนะในแต่ละปี โดยคัดเลือกเฉพาะกิจกรรมตรงกับสมรรถนะ แต่ลดหรือตัดบางกิจกรรม

 

ผลลัพธ์

1. นักศึกษาได้รับความรู้และการพัฒนาทักษะให้สอดคล้องกับสมรรถนะ

2. นักศึกษามีสมรรถนะตามที่กำหนดไว้

 

-----

 

เว็บไซต์มหาวิทยาลัย : www.npru.ac.th

เว็บไซต์สาขาวิชา : http://pgm.npru.ac.th/hrm

ดูประวัติผู้เขียน : https://pws.npru.ac.th/janjirapon